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绳小六(4)班班级博客

 
 
 

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家长朋友们!亲爱的孩子们!我是你们的班主任黄老师!我班是一个温暖和睦的大家庭,在这个大家庭里,我与我的孩子共同缔造了“团结、进取、守纪、爱心”的班级文化。这里是我们共同的精神家园地,她将记录着我们的真挚情感,她将见证着我们的难忘岁月,她也将留下我们的成长轨迹。就让我们携手共建我们共同的精神家园!

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与同学们谈谈破折号的用法  

2013-07-17 16:31:43|  分类: 百科知识 |  标签: |举报 |字号 订阅

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与同学们谈谈破折号的用法 - ncsxhsjt200904 - 美丽绳小 魅力班级

 

与同学们谈谈破折号的用法 - ncsxhsjt200904 - 美丽绳小 魅力班级

 破折号一般有以下几种用法:
1、表示解释说明。
(1)带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册,懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一 般的木栅子前面
 (2)一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。(阿累《一面》)
 (3)“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。(周阔海《在学习雷锋演讲比赛上的讲话》)
(4)你的生日——四月十八日——每年我总记得。(曹禺《雷雨》)
(5)醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文起,我便常常跃居全班之冠,而阅读也大大扩展了我的想象力。(叶文玲《我的“长生果”》)
(6)这是一年的最后一天——大年夜。

2、表示意思的递进。
(1)每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工……
(2)那是一双很大的拖鞋——那么大。
3、表示意思的转换、跳跃或转折。
(1) “今天好热啊!——你什么时候去上海?”
(2)我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!
(3)“画得真好。——你为什么这样勇敢,不怕他?”(韩起《荷花》)
 (4)我偷偷睁眼看了看女医生,见她皱着眉头,脸色很紧张地说:“现在还不能判断,叫她冷静一会儿再说。大家都去学习去,——提壶开水来。”(刘真《核桃的秘密》)
4、表示语音的延长
(1) “小林——,我来了! ”他大喊着
(2) “呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
(3)我们在天安门前深情的呼唤:周——总——理——
5、表示语音较大的停顿或中断。
(1)那个时候在无锡的人,我倒问过,可是——(表示说话中断)

(2)“可怜的妈妈,”箍桶匠说,“你不知道我多爱你。——还有你,我的儿!”(巴尔扎克《守财奴》)
 (3)这时,我忽然记起哪本杂志上的访问记——“哦!您,您就是——”(阿累《一面》)
6、用于事项列举分承
(1)根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科:
——环境声学;
——环境光学;
——环境热学;
——环境电磁学;
——环境空气动力学。(1995年《标点符号用法》)
7、标明副标题

(1)飞向太平洋
——我国运载火箭发射目击记(《人民日报》1980.5.23)
(2)伤逝
——涓生的手记
——(《鲁迅全集》)
8、用于引文、注文之后,交代作者、出处或注释者
 (1)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
——范仲淹(初中课本《中国历史》)

(2)有志者事竟成

 ——? 后汉书 ?
(3)莫以善小而不为,莫以恶小而为之

——刘备

业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随

——韩愈

望同学们潜心学习,取得进步!

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